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A rotina de aprendizagem da sua escola contribui para o desenvolvimento da leitura, escrita e demais aprendizagens de forma integrada e prazerosa?
Sim — temos uma rotina consistente, com momentos diários de leitura, escrita e ludicidade.
Em parte — a rotina existe, mas ainda falta regularidade ou intencionalidade em alguns momentos.
Pouco — a rotina ainda é muito centrada em atividades repetitivas e pouco conectadas à alfabetização.
Não — precisamos (re)construir uma rotina pedagógica intencional e articulada com o processo de alfabetização.
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